- Zeigen: „Mathematik steckt überall drin“.
- Interesse und Freude am mathematischen Problemlösen entwickeln.
- Initiative und Kreativität der Schüler herausfordern.
- Die Bedeutung des fächerübergreifenden Arbeitens aufzeigen.
- Förderung der Internationalität.
- Die Menschen benachbarter Länder einander näher bringen.
- Förderung des Arbeitens im Team.
- Nutzung des Wissens des Einzelnen als Basis für den Erfolg des Teams.
- Erfolg ist möglich durch guteTeamarbeit.
- Nicht nur die richtige Lösung ist gefragt, sondern auch eine gute Präsentation.
- Kenntnisse aus anderen Fächern sind ebenso wichtig für die Lösung.
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- Weltweit werden die gleichen Aufgaben gestellt.
- Die Aufgaben erfassen die verschiedensten, auch anscheinend nicht mathematischen Gebiete.
- Nicht die Schulmathematik ist entscheidend, sondern die Fähigkeit mathematisch denken zu können.
- Die Teamarbeit steht im Vordergrund
- Alle Schüler der Klasse sind gefordert, jeder wird gebraucht.
- Geschickte Selbstorganisation der Gruppe (Klasse) und effektive Zusammenarbeit der Schüler ist von entscheidender Bedeutung.
- Fremdsprachenkenntnisse sind wichtig. (Eine Aufgabe muss in einer modernen Fremdsprache bearbeitet werden.)
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